大地资源免费更新在线视频下载,欧美日韩亚洲国产综合乱,国产欧美日韩一区二区三区,男生女生一起差差差大全

首頁>所有職位>文案策劃>品宣專員(新媒體文案,視頻文案)

寧德市博雅培文學校

品宣專員

請用微信掃描分享

喻老師
人事?最近活躍  IP屬地:福建

薪資: ¥5000-6000元/月

福利:
  • 五險
  • 住房公積金
  • 包吃
  • 包住
  • 周末雙休

要求: 學歷不限 | 經(jīng)驗不限 | 語言不限 | 22歲到35歲

地址: 寧德市-蕉城區(qū)(寧德市蕉城區(qū)寧德市博雅培文學校-南門)導航

人數(shù): 招聘1人

時間: 5天/周

電話: 喻老師:153***10 查看

打電話前先投個簡歷,獲得面試的成功率增加30%

和TA聊聊投個簡歷

公司簡介

寧德市博雅培文學校位于美麗的海濱城市--福建省寧德市,作為政府重點民生工程項目,是一所按國家示范性學校標準建設的集幼兒園、小學、初中、高中及國際部于一體的高品質(zhì)、國際化精英學校。學校總投資8億元,地面積276畝,建筑面積16萬平方米,各類設備設施齊全,智能化管理系統(tǒng)覆蓋全校,可提供幼兒園、小學、初中、高中和國際教育等8000個優(yōu)質(zhì)學位。
【中西合璧的辦學理念】
寧德市博雅培文學校遵循“國際化、現(xiàn)代化、精英化、高品質(zhì)”的辦學定位,致力于辦成一所具有中國氣質(zhì)與世界胸懷的中西合璧的新型現(xiàn)代化國際學校。學校以“傳承北大精神、培育時代英才”為辦學目標,通過中外教育融合,關注學生的人格養(yǎng)成和個性發(fā)展,志在培養(yǎng)“身心健康、陽光自信、視野開闊、樂于探究”的具有中國靈魂和國際視野的時代精英。
【全國一流的師資力量】
寧德市博雅培文學校學校師資力量雄厚,教師師德高尚、結構合理、專業(yè)能力強。目前學校擁有一批享受國務院特殊津貼的教育專家、全國著名特級教師、骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任,還挑選了部分畢業(yè)于“985”、“211”等重點大學的優(yōu)秀本科生、研究生擔任助教。北京大學前校長周其鳳院士擔任學校名譽校長,北大附中前校長趙鈺琳教授擔任學校教育顧問,北大培文教育文化產(chǎn)業(yè)有限公司副總裁徐揚華先生任學校理事長,廣東知名校長楊啟富先生任學校校長。
【兼容并蓄的課程特色】
寧德市博雅培文學校創(chuàng)設了豐富的課程,致力于讓課程追隨孩子的個性。學校開展十五年一貫制教育并探索幼小、小初、初高的有效銜接,建立基礎課程、拓展課程與潛能開發(fā)課程相融合的多元課程結構,形成學科系列、創(chuàng)新系列、閱歷系列、健身系列、藝術系列與領導力系列的校本課程體系,注重學生創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感的培育,引導學生學會學習、學會共處、學會管理、學會生活、學會創(chuàng)新,促進學生全面而自由的成長。實施個性化教育與個別化培養(yǎng)、自主管理與自主學習、導師制與學分制,積極構建符合時代要求與學生成長規(guī)律的新型育人模式,引領每一個孩子走向幸福。
工作職責:
1、負責學校大型活動視頻拍攝與剪輯
2、負責學校公眾號、網(wǎng)站、視頻號、抖音號等平臺相關文案編輯、照片視頻拍攝及后續(xù)的發(fā)布維護。
3、在部門領導帶領下,負責組織收集、整理學校宣傳資料,建立和維護良好的媒體溝通渠道。
4、負責完成領導交代的其他臨時性工作。

任職要求:
1、大專及以上學歷,攝影/媒體/宣傳等相關專業(yè)畢業(yè)優(yōu)先考慮;
2、有較好的審美、視頻拍攝能力。

公司地圖

寧德市蕉城區(qū)寧德市博雅培文學校-南門

  • 地圖
  • 街景
交通路線&生活信息
起點 終點

更新于:2025-01-02

寧德市博雅培文學校

寧德市博雅培文學校

從事幼兒教育咨詢、教育服務、教育合作
  • 行業(yè)院校
  • 性質(zhì)民營、私營公司
  • 規(guī)模200~500人
  • 網(wǎng)址
當前位置:
?手機版m.597.com
微信公眾號
求職者app下載
400-8108-597
電話
意見
反饋
App
下載
可以選擇以下附件一并投遞,投遞不可撤回

主站蜘蛛池模板: 武定县| 栾城县| 内丘县| 志丹县| 大化| 平泉县| 瓦房店市| 甘肃省| 西乌珠穆沁旗| 星子县| 沙田区| 霍州市| 台州市| 康定县| 六枝特区| 江川县| 巩义市| 牙克石市| 抚远县| 平遥县| 大同市| 浮梁县| 拜泉县| 保定市| 双桥区| 旬邑县| 丹棱县| 射洪县| 乳山市| 新昌县| 阳高县| 崇阳县| 德格县| 沁水县| 凤凰县| 团风县| 当涂县| 兴化市| 曲阳县| 类乌齐县| 怀柔区|